'Okullarda Proje Baskısı' Tartışmasına TR Düşünce Kulübü'nden yanıt

“Okullar yarışma ve proje baskısı altında” başlıklı açıklamaların kamuoyunda tartışma oluşturmasının ardından, TR Düşünce Kulübü Ağrı Temsilcisi Raif Medetoğlu, konuya ilişkin detaylı bir değerlendirme yaparak mevcut iddialara yanıt verdi. Medetoğlu, yarışmalar ve proje çalışmalarının doğru planlandığında eğitim sistemine yük değil, aksine gençlerin gelişimini destekleyen önemli araçlar olduğunu vurguladı. Eğitimin yalnızca ders anlatımıyla sınırlı olmadığını belirten Medetoğlu, öğrenme süreçlerinin düşünceyi geliştiren, yetenekleri ortaya çıkaran ve gençleri çağın gerekliliklerine hazırlayan çok yönlü bir yapı barındırdığını ifade etti. Medetoğlu yaptığı açıklamada şunları söyledi:

“Yarışmalar, bilimsel etkinlikler, kültürel faaliyetler ve sosyal projeler; doğru planlandığında bir baskı unsuru değil, özgüvenin ve üretkenliğin doğal destekçileridir. Eğitimde hedef, gençleri dar kalıplara sıkıştırmak değil; onları keşfetmeye, araştırmaya ve üretmeye teşvik etmektir.”

Bazı yanlış uygulamaların tüm eğitim sistemine mal edilmesinin doğru bir yaklaşım olmadığını dile getiren Medetoğlu, proje çalışmalarına yönelik eleştirilerin genelleştirilmesinin eğitim camiasına haksızlık oluşturduğunu belirtti. Bu çerçevede şu ifadeleri kullandı:

“Bireysel hatalar üzerinden tüm okulların, tüm öğretmenlerin veya tüm programların eleştirilmesi sağlıklı değildir. Projeler, gönüllülük ve pedagojik uygunluk temelinde yürütüldüğünde hem öğretmenlerimizin hem öğrencilerimizin emeğine değer katar. Genelleme yapmak, yapılan onca güzel çalışmayı gölgeliyor.”

Ağrı ve çevresinde yürütülen TÜBİTAK projeleri, bilim fuarları, teknoloji yarışmaları, kültür-sanat etkinlikleri ve akademik çalışmaların gençlere önemli katkılar sağladığını ifade eden Medetoğlu, proje kültürünün modern dünyada bilimin ve üretimin temel unsurlarından biri haline geldiğini belirtti. Medetoğlu, Karaköse Haber’e özel açıklamasında ayrıca şunları söyledi:

“Bugün dünya, araştıran ve üreten gençlerin omuzlarında yükseliyor. Gençlerimizi desteklemek, proje ortamlarını güçlendirmek hepimizin görevidir. Projeler yük değil, fırsattır. Gençlerimizin değerler ile bağını güçlendiren kültür çalışmaları ve kitap okuma yarışmaları ise karakter inşasında çok önemli bir yere sahiptir.”

Açıklamada, zaman zaman karşılaşılan yanlış uygulamaların çözümünün projeleri değersizleştirmek değil, daha sağlıklı bir planlama sistemi oluşturmak olduğu vurgulandı. Medetoğlu, eğitimde iyileştirmenin eleştiri kültüründen ziyade ortak akılla ilerleyebileceğini belirterek şu değerlendirmeyi yaptı:

“Eğitim karamsarlıkla değil, sürekli iyileştirme ve ortak akılla gelişir. Olumlu örnekleri görünür kılmak, eksikleri ise adım adım düzeltmek en doğru yaklaşımdır.”

Raif Medetoğlu, proje kültürünün gençlere yük değil, yeni imkânlar sunduğunu vurgulayarak açıklamasını şu sözlerle tamamladı:

“Üreten, araştıran ve değerlerine bağlı bir gençlik milletimizin en büyük sermayesidir. Bu nedenle gençlerimize fırsat sunan, onları geliştiren ve geleceğe hazırlayan her çalışma kıymetlidir.”