YKS ve LGS'de bilgi yerine beceri ölçülecek
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, 2028'den itibaren YKS ve LGS'de beceri temelli soruların yer alacağını duyurdu.
Milli Eğitim Bakan Yardımcısı Ömer Faruk Yelkenci, 2028 yılından itibaren uygulanacak Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ve Liselere Geçiş Sistemi (LGS) kapsamında, yeni müfredata uygun şekilde beceri temelli sorular kullanılacağını açıkladı. Yelkenci, bu değişikliğin Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli çerçevesinde gerçekleştirilen eğitim reformlarıyla uyumlu olduğunu belirtti.
Yeni müfredatın 2024-2025 eğitim öğretim döneminde başladığını anımsatan Yelkenci, bu müfredatla birlikte öğrencilere daha fazla beceri kazandırılmasının hedeflendiğini ifade etti. Ayrıca, bu yeni yaklaşımın sınavlarda nasıl uygulanacağına dair ÖSYM ile yapılan çalıştaylar ve pilotlama süreçlerinin devam ettiğini açıkladı.
Ömer Faruk Yelkenci, “Yeni sınav modelinde bilgiyi ölçmek yerine, bilgiyi kullanabilme becerisini ölçeceğiz,” dedi. Bu değişiklikle, öğrencilerin bilgiye dayalı değil, bilgi kullanımı ve analiz becerilerine dayalı sorularla karşılaşacaklarını belirtti.
Yelkenci, sınav sisteminin tamamen değişmeyeceğini, sınav yapısının ve geçiş sisteminin aynı şekilde devam edeceğini vurguladı. Yelkenci ayrıca, öğretmenlere yönelik eğitimlerin de bu sürece paralel olarak devam edeceğini, öğretmenlerin beceri temelli ölçme ve değerlendirme teknikleriyle ilgili eğitim alacaklarını söyledi.
Yelkenci, PISA ve TIMSS gibi uluslararası sınavlarla benzer bir yaklaşımın benimsenmiş olacağını, bu sınavların da beceri temelli ve bağlam temelli sorular içerdiğini belirtti. Ayrıca, LGS kapsamındaki merkezi sınavda da bu tarz soruların yer aldığını ifade etti. Öğrencilerin ve öğretmenlerin, bu tarz sınavlara alışık olduğunu ve herhangi bir sürprizle karşılaşmayacaklarını ekledi.
Yeni soru modelinin YKS ve LGS sınavlarında uygulanmaya başlanacak olması, eğitim sisteminde köklü bir değişimi de beraberinde getirecek. Bu değişiklikle birlikte, öğrencilere daha fazla eleştirel düşünme ve problem çözme becerisi kazandırılmasının hedeflendiği ifade ediliyor.
