Ağrı'da geçmişin sesi dijital hafızaya dönüşüyor
Şerife Bacı Anadolu Lisesi öğrencileri, 'Bilge Sesler Atölyesi' kapsamında büyüklerin yaşam tecrübelerini, geleneklerini ve değerlerini kayıt altına alarak dijital sözlü tarih arşivi oluşturuyor.
Haberin Özeti
- • Ağrı Şerife Bacı Anadolu Lisesi öğrencileri, “Bilge Sesler Atölyesi” ile büyüklerin yaşam tecrübelerini dijital ortamda kayıt altına alarak sözlü tarih arşivi oluşturuyor.
- • İl Millî Eğitim Müdürü Abdulhaluk Çakan projeyi inceleyip desteklerken, öğrencilerin geçmişi doğrudan o dönemi yaşayan kişilerden öğrenmesi hedefleniyor.
- • Okulda “Empati Köprüsü”, “Nezaket Kültürü Atölyesi” ve “İsrafsız Tabak Modeli” gibi çeşitli sosyal ve eğitim projeleri de başarıyla yürütülüyor.
Ağrı’da öğrencileri farklı kuşakların yaşam tecrübeleriyle buluşturan dikkat çekici bir çalışma yürütülüyor. Şerife Bacı Anadolu Lisesi öğrencileri, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli kapsamında hayata geçirilen “Bilge Sesler Atölyesi” ile büyüklerin yıllar içerisinde edindiği deneyimleri kayıt altına alıyor.
Ağrı İl Millî Eğitim Müdürü Abdulhaluk Çakan, Şube Müdürü İhsan Kösen ile birlikte Şerife Bacı Anadolu Lisesini ziyaret ederek projeyi yerinde inceledi. Okul Müdürü Mehmet Selim Çelik tarafından karşılanan Çakan’a, yeni eğitim öğretim yılında uygulanacak çalışmalar ve okulda sürdürülen projeler hakkında bilgi verildi.
Büyüklerin anlattıkları dijital ortamda saklanıyor
“Bilge Sesler Atölyesi” kapsamında öğrenciler, bölgedeki büyüklerle bir araya gelerek geçmiş yaşamları, gelenekleri ve kuşaktan kuşağa aktarılan değerler üzerine görüşmeler gerçekleştiriyor.
Yapılan söyleşiler kayıt altına alınarak dijital ortamda arşivleniyor. Böylece zaman içerisinde unutulabilecek hatıra ve yaşam tecrübelerinin korunmasının yanı sıra öğrencilerin geçmişi doğrudan o dönemi yaşayan kişilerden dinlemesi amaçlanıyor.
İl Millî Eğitim Müdürü Abdulhaluk Çakan da ziyaret sırasında “Bilge Sesler Atölyesi”ne katıldı. Öğrencilerle sohbet eden Çakan, kendisine yöneltilen soruları yanıtladı ve gençlerin yürüttüğü çalışmalar hakkında bilgi aldı.
Empatiden gıda israfına farklı çalışmalar
Okul Müdürü Mehmet Selim Çelik, ziyarette okul bünyesinde gerçekleştirilen diğer projeleri de anlattı. “Empati Köprüsü” ile öğrencilerin farklı bakış açılarını anlamalarına ve akran ilişkilerinde empati becerilerini geliştirmelerine yönelik çalışmalar yürütülürken, “Nezaket Kültürü Atölyesi” ile olumlu iletişim ve davranışların yaygınlaştırılması hedefleniyor.
OSREM (Okul Psikososyal Risk Ekosistemi Değerlendirme ve Müdahale Sistemi) kapsamında öğrencilerde ortaya çıkabilecek psikososyal risk göstergelerinin erken dönemde belirlenmesine yönelik çalışmalar gerçekleştirilirken, “İsrafsız Tabak Modeli” ile okul pansiyonunun yemekhanesinde gıda israfının azaltılmasına yönelik uygulamalar yapılıyor.
Öğrencilerle aynı sofraya oturdu
Çakan, programın devamında okulun kız öğrenci pansiyonunu ziyaret etti. Öğrencilerle birlikte yemek yiyen Çakan, sohbet sırasında gençlerin okul yaşamına ilişkin görüş ve taleplerini dinledi.
Öğretmenlerle de bir araya gelen Çakan, eğitim öğretim faaliyetleri ve öğrencilerin gelişim süreçleri hakkında bilgi aldı. Okulun fiziki alanlarını inceleyen Çakan, mevcut eğitim ortamının öğrencilerin ihtiyaçlarını karşılayacak nitelikte olduğunu belirterek fiziki yapının “kolej havası” oluşturduğunu ifade etti.
Öğrencilerin okullarından duydukları memnuniyeti de gözlemlediğini belirten Çakan, yürütülen projeler ve eğitim çalışmaları dolayısıyla okul yönetimine, öğretmenlere ve çalışanlara teşekkür ederek başarılar diledi.
Bakmadan Geçme
